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Design de formation

mlearning

Le but de ce projet était de créer une formation mobile en microlearning qui correspond à un des objectifs identifiés dans l’analyse de besoin. Nous devions présenter le contexte et l’objectif, proposer un diagramme de flux et un scénarimage qui serait fictivement envoyé à l’équipe de programmation, une stratégie d’évaluation formative et sommative de l’apprentissage et une évaluation formative de la formation.

Ce projet est surement celui qui a le plus concrétisé mes envies concernant ma carrière après la maîtrise. J’ai vraiment apprécié mettre au point ce dossier. Le projet de Design de formation étant la suite logique de l’analyse de besoins (et le même cours) les conditions de l’équipe étaient similaires. Mais mon état d’esprit était plus « zen ».  Premièrement car je savais à quoi m’attendre et deuxièmement car cela ne me dérangeait plus d’avoir une inégalité concernant l’investissement du projet vu que j’appréciais m’investir dans celui-ci.

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J’ai apprécié mettre au point le scénarimage et réutiliser mes connaissances artistiques. De plus, la mise au point d’un Serious Game était la compilation des cours que j’avais eue pendant cette session, c’est-à-dire Jeux et Apprentissages, Théorie de la motivation et Design de formation. De plus avec la situation particulière du confinement, j’ai eu l’occasion de m’investir pleinement dans ce projet ce qui a permis de faire évoluer le projet lorsque des personnes n’avaient plus les bonnes conditions pour travailler. 

Outils utilisés :

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Pour la conception du projet : Analyse de besoin, Cours, Illustrator (freepik), Canvas, Creately

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Pour la communication intergroupe : Skype Google Drive, Messenger

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Pour la communication externe : Word, Illustrator (freepik), Canvas

Défis surmontés :

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La formation : trouver une évaluation formative adéquate au microlearning, suivre les consignes du projet et ne pas s’éparpiller 

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Le travail en équipe : Covid-19, temps investi de chacun, disponibilités

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